Για την επιλογή πρακτορείου που θα αναλάβει την 3ήμερη εκπαιδευτική μετακίνηση μαθητών/τριών της Γ΄ τάξης του σχολείου μας στο πλαίσιο του αναλυτικού προγράμματος στη Μάνη από 31/03/2027 έως και 02/04/2027, συστάθηκε επιτροπή αξιολόγησης σήμερα Δευτέρα 12/10/2026 η οποία αποφάσισε ομόφωνα ότι η πλέον συμφέρουσα και πληρούσα τις ζητηθείσες από το σχολείο προϋποθέσεις είναι αυτή του πρακτορείου Manessis με κόστος 245€ ανά μαθητή. Μπορείτε να δείτε την προσφορά του τουριστικού γραφείου εδώ. Μπορείτε να δείτε τις υπόλοιπες οικονομικές προσφορές εδώ κι εδώ
11.10.26
Εκδρομές-Εκπαιδευτικές επισκέψεις και μετακινήσεις μαθητών/τριών
Οδηγός Εκδρομών – Εκπαιδευτικές Εκδρομές / Εκπαιδευτικές Επισκέψεις Νομοθεσία
Εκδρομές-Εκπαιδευτικές επισκέψεις και μετακινήσεις μαθητών/τριών Δημόσιων και Ιδιωτικών σχολείων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης εντός και εκτός της χώρας εδώ
Εκπαιδευτικές δράσεις εκτός σχολικής μονάδας μαθητών/τριών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων εδώ
Διευκρινιστικές οδηγίες επί της εφαρμογής της υπό στοιχεία Φ.12/109328/Δ1/19- 08-2026 (Β ́5344) Υπουργικής Απόφασης εδώ
2.10.26
Οδηγίες Πολιτικής Προστασίας & Πολιτικής Άμυνας για το σχολικό έτος 2026-2027
α. επικαιροποίηση του Σχεδίου Έκτακτης Ανάγκης του Σχολείου
β. ενημέρωση του προσωπικού,
γ. ενημέρωση των μαθητών, των γονέων και κηδεμόνων καθώς και των αρμόδιων φορέων που καλούνται να συνδράμουν στην υλοποίηση του Σχεδίου.
γ. γ. πραγματοποίηση ασκήσεων ετοιμότητας τρεις (03) φορές κατά τη διάρκεια της σχολικής περιόδου.
Μπορείτε να δείτε τον Εσωτερικό Κανονισμό Λειτουργίας και το Μνημόνιο Ενεργειών για τη διαχείριση σεισμικού κινδύνου, πυρκαγιών, ακραίων καιρικών φαινομένων, τεχνολογικών καταστροφών και ΧΒΡΠ περιστατικών του σχολείου μας για το σχολικό έτος 2026-2027 εδώ
Προετοιμάσου για τον σεισμό_οδηγίες για μαθητές εδώ
Γενικός οδηγός για εκπαιδευτικούς εδώ
29.9.26
Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών (European Day of Languages) 26 Σεπτεμβρίου 2026
Στο πλαίσιο του εορτασμού της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών οι μαθητές εργάστηκαν συνεργατικά στο μάθημα των Αγγλικών, εμπνεύστηκαν και δημιούργησαν. Δείτε την εργασία εδώ
Με αφορμή την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών στις 26 Σεπτεμβρίου, γιορτάσαμε με τα γαλλόφωνα τμήματα την γλωσσική πολυμορφία στην Ευρώπη, αφιερώνοντας δύο διδακτικές ώρες, με κεντρική ιδέα την εκμάθηση γλωσσών σαν μια δια βίου διαδικασία που μόνο ωφελεί τους νέους και τους μεγαλύτερους. Η Ευρώπη είναι πλούσια σε γλώσσες - υπάρχουν πάνω από 200 Ευρωπαϊκές γλώσσες και πολλές περισσότερες που μιλιούνται από πολίτες των οποίων η καταγωγή της οικογένειας τους είναι από άλλες ηπείρους. Αυτή είναι μια σημαντική πηγή πληροφοριών που πρέπει να αναγνωριστεί, να χρησιμοποιηθεί και να εκτιμηθεί.
Μαθαίνοντας τις γλώσσες άλλων ανθρώπων είναι ένας τρόπος που μας βοηθά να καταλάβουμε καλύτερα ο ένας τον άλλο και να ξεπεράσουμε τις πολιτιστικές διαφορές μας. Ακολουθεί η εργασία στο μάθημα των γαλλικών εδώ
28.9.26
Εθνική Ετικέτα ποιότητας E-twinning Project " Bridging Cultures through Ecology"
Το σχολείο μας έλαβε την Εθνική Ετικέτα Ποιότητας για το E-twinning project με τίτλο "Bridging Cultures through Ecology" .
Θερμά συγχαρητήρια στην υπεύθυνη του project κ. Γιέλενα Μιλίνκοβιτς, καθηγήτρια Αγγλικής Γλώσσας, για τον συντονισμό της ομάδας της και την ολοκλήρωση του έργου με επιτυχία. Θερμά συγχαρητήρια στους συμμετέχοντες μαθητές και μαθήτριές μας! Πάντα επιτυχίες!
Δείτε την Εθνική Ετικέτα Ποιότητας εδώ
23.9.26
Στελέχωση Ε.Δ.Υ. (Επιτροπή Διεπιστημονικής Υποστήριξης) για το σχολικό έτος 2026-2027
Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,
Σας ενημερώνουμε ότι και φέτος στο σχολείο μας συνεχίζει τη λειτουργία της η Επιτροπή Διεπιστημονικής Υποστήριξης (Ε.Δ.Υ.), με στόχο τη στήριξη των μαθητών, των εκπαιδευτικών και των οικογενειών τους. Στην ομάδα της Ε.Δ.Υ. συμμετέχουν η Διευθύντρια της σχολικής μονάδας κ. Σοφία Μαραβέλια, η Ψυχολόγος, κ. Παναγιώτα Γεωργίου, η Κοινωνική Λειτουργός, κ. Κατερίνα Μπουκουβάλα και η Εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής, κ. Περράκη Αντωνία. Η ψυχολόγος και η κοινωνική λειτουργός βρίσκονται στο σχολείο μας κάθε Τετάρτη.
Η Ε.Δ.Υ. αποτελεί έναν θεσμό στήριξης εντός της σχολικής κοινότητας. Ο βασικός της ρόλος περιλαμβάνει:
● Ψυχοκοινωνική υποστήριξη: Παροχή συμβουλευτικής και υποστήριξης σε μαθητές που αντιμετωπίζουν συναισθηματικές, κοινωνικές ή μαθησιακές δυσκολίες.
● Συνεργασία με γονείς: Στενή συνεργασία με τις οικογένειες για την αντιμετώπιση ζητημάτων συμπεριφοράς, προσαρμογής ή επικοινωνίας, προσφέροντας καθοδήγηση και προτάσεις υποστήριξης.
● Συνεργασία με εκπαιδευτικούς: Υποστήριξη του διδακτικού προσωπικού για την εφαρμογή παιδαγωγικών πρακτικών συμπερίληψης και διαφοροποιημένης μάθησης.
● Διασύνδεση με φορείς: Παραπομπή και συνεργασία με εξωτερικούς φορείς (π.χ. ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., ιατροπαιδαγωγικά κέντρα) όταν κρίνεται αναγκαίο.
Οι συναντήσεις των γονέων/κηδεμόνων με τα μέλη της Ε.Δ.Υ. (Ψυχολόγο και Κοινωνική Λειτουργό) πραγματοποιούνται αποκλειστικά κατόπιν ραντεβού, προκειμένου να διασφαλίζεται η απαραίτητη εχεμύθεια, ο απαιτούμενος χρόνος και η ποιότητα της επικοινωνίας.
Για τον προγραμματισμό ραντεβού, για να έρθετε σε επαφή με την Ε.Δ.Υ. ή για οποιαδήποτε διευκρίνιση ή πληροφορία, μπορείτε να απευθυνθείτε στη Διεύθυνση του σχολείου (τηλ: 2106527410, email: mail@2gym-cholarg.att.sch.gr) ή να ζητήσετε συνάντηση με τα μέλη της ομάδας.
Με εκτίμηση,
Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων του Σχολείου
22.9.26
Ανακαίνιση στο σχολείο μας μέσω του εθνικού προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου»
Η ανακαίνιση υλοποιήθηκε μέσω του εθνικού προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου» καθώς και μέσω πόρων του Δήμου μας. Χάρη σε αυτή τη συνεργασία και την κοπιαστική δουλειά όλων όσων εργάστηκαν αυτό το καλοκαίρι, το σχολείο μας παραδόθηκε τον Σεπτέμβριο του 2026 καθαρό, ασφαλές, ανακαινισμένο, αναβαθμισμένο. Έτσι όπως αξίζει σε κάθε μαθητή/τρια και σε κάθε εκπαιδευτικό.
Ευχαριστούμε θερμά όλους όσους συνέβαλαν σε αυτό το αποτέλεσμα και διαβεβαιώνουμε ότι θα εργαζόμαστε άοκνα για την συνεχή αναβάθμιση του σχολείου μας!
Δείτε το φωτογραφικό άλμπουμ εδώ
21.9.26
Ενημέρωση - φοίτηση μαθητών-έντυπα
Ενημέρωση για τη ρύθμιση θεμάτων που αφορούν στην έναρξη και λήξη του σχολικού και διδακτικού έτους, στις αργίες, στις διακοπές, στις εγγραφές, στις μετεγγραφές, στη φοίτηση, στις απουσίες, στα παιδαγωγικά μέτρα, στον χαρακτηρισμό της διαγωγής, στην απαλλαγή μαθητών/τριών από την ενεργό συμμετοχή σε μαθήματα, στην οργάνωση των σχολικών μονάδων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Μπορείτε να δείτε την σχετική Υπουργική Απόφαση εδώ
Δικαιολόγηση απουσιών
α. Για τη δικαιολόγηση απουσιών από τον γονιό απαιτείται Υ.Δ.
β. Για δικαιολόγηση απουσιών με γνωμάτευση γιατρού απαιτείται αίτηση προς τη Δ/νση του σχολείου και επισυναπτόμενη η γνωμάτευση του γιατρού
γ. Για δικαιολόγηση απουσιών από άλλο φορέα (π.χ. αθλητικούς συλλόγους, ΚΕΔΑΣΥ) απαιτείται αίτηση προς τη Δ/νση του σχολείου και επισυναπτόμενη η βεβαίωση από τον φορέα
14.9.26
Πρόσκληση σε ενημερωτική συνάντηση
Σε ενημερωτική συνάντηση προσκαλούνται οι γονείς και κηδεμόνες των μαθητών/τριών του σχολείου μας την Δευτέρα 21/9/2026 με θέμα την εύρυθμη λειτουργία της σχολικής μονάδας και την εδραίωση πλαισίου συνεργασίας σχολείου - οικογένειας.
Συγκεκριμένα:
18:00 – 19:30 οι γονείς & κηδεμόνες των μαθητών/τριών της Α΄ τάξης
19:30 - 20:30 οι γονείς & κηδεμόνες των μαθητών/τριών της Β΄ τάξης και της Γ΄ τάξης
Δείτε την πρόσκληση εδώ
8.9.26
Αγιασμός για το σχολικό έτος 2026-2027
Με ιδιαίτερη χαρά σας προσκαλούμε στην τελετή του Αγιασμού που θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου 2026 και ώρα 09:00 στον προαύλιο χώρο του σχολείου μας.
Μετά τον Αγιασμό οι μαθητές και οι μαθήτριες θα παραλάβουν τα βιβλία τους.
Δείτε την πρόσκληση εδώ
Δείτε στιγμιότυπα από τον Αγιασμό εδώ
ΚΑΤΑΛΟΓΟΙ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΑΝΑ ΤΑΞΗ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2026-2027
Την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου 2026 οι μαθητές/τριες μετά το πέρας του αγιασμού θα παραλάβουν τα βιβλία τους. Καλούνται να ελέγξουν ότι παρέλαβαν όλα τα σχολικά βιβλία σύμφωνα με τους ακόλουθους καταλόγους.
Κατάλογος σχολικών βιβλίων για την Α τάξη
Κατάλογος σχολικών βιβλίων για την Β τάξη
Κατάλογος σχολικών βιβλίων για την Γ τάξη
Επίσης παρακαλούμε:
α. Να επιστραφούν τυχόν διπλά αντίτυπα βιβλίων.
β. Αν τυχόν λείπουν κάποια βιβλία, σε ένα σημείωμα με το όνομα του μαθητή/τριας να γραφούν οι κωδικοί και οι τίτλοι των βιβλίων που λείπουν.
γ. Να επιστραφούν οι πλαστικές σακούλες
16.8.26
Ετήσια έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου του σχολείου μας για το σχ. έτος: 2025-26
Ετήσια έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας (έτος αναφοράς 2025-2026) εδώ
4.7.26
Ετήσια Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου του σχολείου μας
Ετήσια Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου του σχολείου μας 2025-2026 εδώ
2.7.26
ΘΕΡΙΝΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ
Σας ενημερώνουμε ότι το σχολείο μας από 1-7-2026 έως 31-8-2026 θα είναι ανοιχτό ΜΟΝΟ κάθε Παρασκευή και ώρες 8:00-14:00.
Για οποιοδήποτε θέμα μπορείτε να αποστείλετε email στο mail@2gym-cholarg.att.sch.gr
Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων σας εύχονται καλό καλοκαίρι.
1.7.26
Καλοκαιρινή Εκστρατεία Ανάγνωσης και Δημιουργικότητας 2026
Η Καλοκαιρινή Εκστρατεία Ανάγνωσης και Δημιουργικότητας επιστρέφει για να μας συντροφεύσει κι αυτό το καλοκαίρι! Από τη Δευτέρα 15 Ιουνίου έως την Παρασκευή 4 Σεπτεμβρίου 2026, οι βιβλιοθήκεςτου Δικτύου Ελληνικών Βιβλιοθηκών (ΔΕΒ) ανοίγουν τις πόρτες τους και μας προσκαλούν να βουτήξουμε στον κόσμο –και στην ουσία– του βιβλίου. Με κεντρικό σύνθημα «Βιβλία, παράθυρα ανοιχτά», η φετινή εκστρατεία μάς φέρνει κοντά σε βιβλία κάθε είδους, βιβλία παράξενα, διαφορετικά, βιβλία που γεννούν ερωτήματα, που εμπνέουν και δίνουν φτερά στη σκέψη. Μέσα από δημιουργικά εργαστήρια, οι βιβλιοθήκες μεταμορφώνονται σε χώρους έμπνευσης, εξερεύνησης και ελεύθερης έκφρασης και γίνονται τόποι όπου κάθε παιδί μπορεί να πει τη δική του ιστορία — μια ιστορία που αξίζει να ακουστεί.
Φέτος η Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος (ΕΒΕ) συνεργάζεται με το Ελληνικό Ίδρυμα Βιβλίου και Πολιτισμού (ΕΛΙΒΙΠ) στο πλαίσιο μιας ευρύτερης συνεργασίας των δύο φορέων. Καθ’ όλη τη διάρκεια του καλοκαιριού, οι βιβλιοθήκες συντονίζουν τις δράσεις τους ενώ μικροί και μεγάλοι μοιράζονται τις αναγνωστικές τους εμπειρίες στα κοινωνικά δίκτυα χρησιμοποιώντας τα: #ΚΕ2026gr και #forEBEr.
Δείτε την ανακοίνωση εδώ
29.6.26
Ενημέρωση για τις Ηλεκτρονικές Αιτήσεις Εγγραφής στα Λύκεια για το σχολικό έτος 2026-2027
Από την Τρίτη 30 Ιουνίου 2026 και ώρα 07:00 έως και την Τετάρτη 8 Ιουλίου 2026 και ώρα 23:59, όσοι/-ες επιθυμούν να εγγραφούν, να ανανεώσουν την εγγραφή τους ή να μετεγγραφούν σε οποιαδήποτε τάξη Δημόσιων Ημερήσιων και Εσπερινών ΓΕ.Λ. -ΕΠΑ.Λ. και ημερήσιων Π.ΕΠΑ.Λ., θα μπορούν να υποβάλουν «Ηλεκτρονική Αίτηση» για το σχολικό έτος 2026-2027.
Οι αιτήσεις υποβάλλονται μέσω της εφαρμογής e-εγγραφές στην ηλεκτρονική διεύθυνση:
https://e-eggrafes.minedu.gov.gr
ή μέσω της διαδικτυακής πύλης
συμπληρώνοντας όλα τα απαραίτητα στοιχεία.
Εδώ μπορείτε να δείτε την εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.
24.6.26
Θεατρική αναπαράσταση στο μάθημα της Λογοτεχνίας
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Λογοτεχνίας στη Β΄ Γυμνασίου και συγκεκριμένα στο τμήμα Β3, την 5η διδακτική ώρα της 13/1/2026, με αφορμή το διήγημα του Άντον Τσέχωφ «Ένας αριθμός», υλοποιήθηκε καινοτόμος διδακτική δράση με τη συμμετοχή μαθητών του τμήματος, οι οποίοι προσέγγισαν το έργο μέσα από τη δημιουργική γραφή και τη θεατρική έκφραση. Συγκεκριμένα, οι μαθητές δημιούργησαν δικά τους κείμενα, εμπνευσμένα από το περιεχόμενο και τους χαρακτήρες του διηγήματος, και στη συνέχεια απέδωσαν θεατρικά τον διάλογο των δύο πρωταγωνιστών μέσα από τα δικά τους κείμενα και τη δική τους προσέγγιση. Η δράση στόχευε στην ενεργητική και βιωματική προσέγγιση της λογοτεχνίας, στην καλλιέργεια της δημιουργικότητας και της φαντασίας, καθώς και στην ανάπτυξη της γλωσσικής έκφρασης και της συνεργασίας μεταξύ των μαθητών. Παράλληλα, δόθηκε η δυνατότητα στους μαθητές να εκφράσουν προσωπικές ιδέες και συναισθήματα, να αναδείξουν καλλιτεχνικές και υποκριτικές δεξιότητες και να ενισχύσουν την αυτοπεποίθησή τους μέσα από τη συμμετοχή σε μια δημιουργική ομαδική διαδικασία. Τα αποτελέσματα της δράσης ήταν ιδιαίτερα θετικά, καθώς οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό, ανέπτυξαν πρωτοβουλίες, αξιοποίησαν τη φαντασία τους και προσέγγισαν τη λογοτεχνία με τρόπο ευχάριστο, ουσιαστικό και βιωματικό. Οι δε συμμαθητές τους χειροκρότησαν θερμά την προσπάθεια.
23.6.26
Ανεστραμμένη τάξη στο μάθημα των Θρησκευτικών
Εφαρμόστηκε η ανεστραμμένη τάξη στο μάθημα των Θρησκευτικών κατά τη διάρκεια του Β΄ Τετραμήνου με παρουσίαση ατομικών ή ομαδικών εργασιών στην ολομέλεια του τμήματος. Η παρουσίαση ολοκληρωνόταν με ερωτήσεις αξιολόγησης των συμμαθητών, είτε προφορικά, είτε με κουίζ στις τελευταίες διαφάνειες του ppt.
Δειγματικές διδασκαλίες στο μάθημα των Θρησκευτικών-συνεργασία με το ΕΚΠΑ
Βεβαίωση συνεργασίας με το ΕΚΠΑ
Διδασκαλία έξω από την τάξη στο μάθημα των Θρησκευτικών
Αξιοσημείωτη διάσταση της συγκεκριμένης επίσκεψης αποτέλεσε η συνεργασία με το Τμήμα Κοινωνικής Θεολογίας και Θρησκειολογίας. Κατόπιν αιτήματος επίκουρης καθηγήτριας του Τμήματος, παρέστη μεταπτυχιακή φοιτήτρια με σκοπό τη διεξαγωγή έρευνας στο πεδίο στο πλαίσιο της διπλωματικής της εργασίας, η θεματολογία της οποίας εστιάζει στον θρησκευτικό τουρισμό. Τα δύο συμμετέχοντα τμήματα αποτέλεσαν το ερευνητικό δείγμα της μελέτης, γεγονός που προσέδωσε στην επίσκεψη διπλή ακαδημαϊκή και παιδαγωγική σημασία: αφενός ως βιωματική μαθησιακή δραστηριότητα για τους μαθητές, αφετέρου ως πεδίο εμπειρικής έρευνας στη διεπιστημονική διασύνδεση θρησκευτικής εκπαίδευσης και θρησκευτικού τουρισμού. Στο πλαίσιο αυτό, η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με τη συμπλήρωση φύλλου εργασίας από τους μαθητές, το οποίο λειτούργησε τόσο ως εργαλείο ανατροφοδότησης της διδακτικής διαδικασίας όσο και ως μέσο συλλογής ερευνητικών δεδομένων.
Οι μαθητές ήρθαν σε άμεση επαφή με έργα θρησκευτικής τέχνης διαφορετικών ιστορικών περιόδων και αγιογράφων, παρατηρώντας συγκριτικά ποικίλες τεχνικές αγιογραφίας. Η μελέτη της ναοδομίας του καθολικού-και ειδικότερα των δύο τρούλων-τοποθετήθηκε στο πλαίσιο της τοπικής εκκλησιαστικής ιστορίας, ενώ τα αρχαιολογικά ευρήματα στον περίβολο του ναού επέτρεψαν τη διεπιστημονική διασύνδεση με την ελληνική αρχαιότητα. Η επίσκεψη στο διατηρητέο κελί μοναχού και η απόληψη ευχής από τον ηγούμενο της μονής λειτούργησαν ως βιωματικά ερεθίσματα για την προσέγγιση της μοναχικής παράδοσης, του τρόπου ζωής και του πνευματικού σκοπού της ασκητικής άσκησης. Στο πλαίσιο της ξενάγησης στο συνεδριακό κέντρο της μονής — του οποίου η αρχιτεκτονική αρθρώνεται σε αναλογία με αίθουσες βουλευτικού τύπου — αναπτύχθηκε συζήτηση για τη σύγχρονη αξία του θεολογικού διαλόγου και της οικουμενικής συνεννόησης. Κορύφωση της επίσκεψης αποτέλεσε η παρατήρηση και απτική προσέγγιση του εντυπωσιακού ψηφιδωτού μήκους έξι μέτρων, η οποία κινητοποίησε την αισθητηριακή και συναισθηματική εμπλοκή των μαθητών με τη βυζαντινή καλλιτεχνική παράδοση.
β) Στις 11 Μαΐου πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη τμήματος της Β΄ Γυμνασίου (Β3) στον Ιερό Ναό του Αγίου Ανδρέου, στον Δήμο Αγίας Παρασκευής με τη χορηγία του δήμου Χολαργού για τη δωρεάν μετακίνηση των μαθητών προς και από τον ναό. Η επίσκεψη σχεδιάστηκε με στόχο την εμπειρική προσέγγιση και in situ μελέτη της ναοδομίας και της αγιογραφίας στο πλαίσιο της Θεματικής Ενότητας Δ΄ (Η σύνθεση χριστιανισμού και ελληνισμού αποτυπώνεται στην τέχνη), καθώς και της τεχνητής κατακόμβης που φιλοξενεί ο ναός, σε συνάρτηση με τη Θεματική Ενότητα Γ΄ (ii. Από τις κατακόμβες και τα οικήματα στην ανέγερση μεγαλόπρεπων βασιλικών).
Ο συγκεκριμένος ναός συνιστά εξαιρετικά χαρακτηριστικό δείγμα για τη διδακτική αξιοποίηση των ανωτέρω ενοτήτων, καθώς η αρχιτεκτονική του ιδιαιτερότητά του έγκειται στη διατήρηση πολλών παρεκκλησίων και χώρων Ιερού Βήματος κατανεμημένων σε δύο επίπεδα - δομικό χαρακτηριστικό που παραπέμπει άμεσα στην παράδοση των παλαιοχριστιανικών κατακομβών και των πολυεπίπεδων λατρευτικών χώρων. Η ιδιαίτερη αυτή αρχιτεκτονική σύνθεση, σε συνδυασμό με το εικονογραφικό πρόγραμμα του ναού, προσέφερε στους μαθητές ένα πλούσιο παράδειγμα της αλληλεπίδρασης χριστιανικής θεολογίας και ελληνιστικής καλλιτεχνικής παράδοσης.
Η ενεργητική εμπλοκή των μαθητών με το χώρο ήταν εμφανής: οι μαθητές τεκμηρίωσαν τις παρατηρήσεις τους μέσω φωτογράφισης, υπέβαλαν ερωτήματα στον παρευρισκόμενο κληρικό και συμπλήρωσαν με ενδιαφέρον το φύλλο εργασίας, το οποίο λειτούργησε ως εργαλείο καθοδηγούμενης παρατήρησης και ανατροφοδότησης. Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε σε κλίμα ουσιαστικής επικοινωνίας μεταξύ μαθητών και κληρικού, αναδεικνύοντας τη δυνατότητα του θρησκευτικού χώρου να λειτουργεί ως ζωντανό εκπαιδευτικό περιβάλλον.
γ) Στις 21 Μαΐου πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη ολόκληρης της σχολικής μονάδας στον Ιερό Ναό Αγίας Τριάδας Χολαργού, στο πλαίσιο του καθιερωμένου εκκλησιασμού πριν από τη λήξη του σχολικού έτους και την έναρξη της εξεταστικής περιόδου. Αξιοποιώντας τη διοικητική και οργανωτική δομή της εκδήλωσης, η οποία διευκόλυνε τόσο τις τυπικές διαδικασίες μεταφοράς και συνοδείας μαθητών όσο και την κάλυψη του ωρολογίου προγράμματος, προγραμματίστηκε, κατά τη διάρκεια της ίδιας επίσκεψης, συνάντηση με τον αγιογράφο του ναού, κ. Νικόλαο Χούτο, αμέσως μετά το πέρας της Θείας Λειτουργίας.
Δεδομένου ότι η συνάντηση αυτή είχε προαιρετικό χαρακτήρα, καθώς για τους υπόλοιπους μαθητές ακολουθούσε περίπατος στις αθλητικές εγκαταστάσεις του Δήμου, η συμμετοχή που καταγράφηκε υπήρξε ιδιαιτέρως υψηλή και αξιοσημείωτη: 45 μαθητές από την Α΄ Γυμνασίου, 8 από τη Β΄ Γυμνασίου και 3 από τη Γ΄ Γυμνασίου επέλεξαν να παραμείνουν στον ναό, αναδεικνύοντας έμπρακτα το ενδιαφέρον τους για τη θρησκευτική τέχνη. Το υψηλό ποσοστό εθελοντικής συμμετοχής συνιστά από μόνο του ένδειξη της παιδαγωγικής απήχησης της δραστηριότητας.
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, ο αγιογράφος παρουσίασε αναλυτικά τις τεχνικές, τα υλικά και τη χρωματική παλέτα της βυζαντινής αγιογραφίας, ενώ οι μαθητές παρακολούθησαν με εμφανές ενδιαφέρον. Η συνάντηση κορυφώθηκε με γόνιμη συζήτηση, κατά την οποία οι μαθητές υπέβαλαν ερωτήματα που αποκάλυψαν κριτική σκέψη και ουσιαστική εμπλοκή με το αντικείμενο. Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με τη συμπλήρωση φύλλου εργασίας ως εργαλείου ανατροφοδότησης και αξιολόγησης της βιωματικής μαθησιακής εμπειρίας.
Ετεροδιδασκαλία-αλληλοδιδακτική-ανεστραμμένη τάξη
Στις 16/1/2026, κατά την 5η διδακτική ώρα, πραγματοποιήθηκε καινοτόμος διδακτική πρακτική στο πλαίσιο της αλληλοδιδακτικής, με στοιχεία ανεστραμμένης τάξης, με τη συμμετοχή μαθητριών του Β3 τμήματος και μαθητών/τριών του Α3 στο μάθημα της Αρχαίας Ιστορίας και ειδικότερα στο κεφάλαιο «Αθήνα – Πορεία προς τη Δημοκρατία». Τέσσερις (04) μαθήτριες του Β3, αξιοποιώντας εκπαιδευτικό υλικό που είχε αναρτηθεί εκ των προτέρων στην ηλεκτρονική τάξη από τη διδάσκουσα, προετοιμάστηκαν συνεργατικά και δημιούργησαν παρουσίαση PowerPoint, μέσω της οποίας ανέλαβαν τη διδασκαλία βασικών σημείων του μαθήματος στους μαθητές του Α3.
Παράλληλα, σχεδίασαν σύντομο τεστ ερωτήσεων κλειστού τύπου, το οποίο δόθηκε από τη διδάσκουσα στο επόμενο μάθημα για ανατροφοδότηση και αξιολόγηση της κατανόησης των μαθητών. Στόχοι της δράσης ήταν η ενεργητική εμπλοκή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία, η ανάπτυξη συνεργατικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων, η ενίσχυση της αυτενέργειας και της υπευθυνότητας, καθώς και η εμβάθυνση στη δημοκρατική εξέλιξη της αρχαίας Αθήνας μέσα από βιωματική προσέγγιση. Τα αποτελέσματα της δράσης ήταν ιδιαίτερα θετικά, καθώς οι μαθήτριες ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό και υπευθυνότητα στον ρόλο τους, ενώ οι μαθητές του Α3 συμμετείχαν ενεργά, έδειξαν αυξημένο ενδιαφέρον για το μάθημα και κατανόησαν αποτελεσματικότερα το ιστορικό περιεχόμενο μέσα από την αλληλεπίδραση με συνομηλίκους τους.
Παρουσίαση δράσης, φύλλο αξιολόγησης μαθητών_α ομάδα & φύλλο αξιολόγησης μαθητών_ομάδα β
22.6.26
Γιορτή αποφοίτησης της Γ΄τάξης του σχολείου μας για το σχολικό έτος 2025-2026
Την Τρίτη 16/06/2026 πραγματοποιήθηκε η αποφοίτηση της Γ΄ τάξης του σχολείου μας σε κλίμα συγκίνησης και ενθουσιασμού. Παράλληλα αποχεραιτήσαμε τους αγαπημένους συναδέλφους που συνταξιοδοτούνται, τον κ. Νικητόπουλο Νίκο, υποδιευθυντή και καθηγητή μουσικής και τον καθηγητή φυσικής κ. Μανώλη Μαλιάκα.
Στιγμιότυπα από τη γιορτή αποφοίτησης εδώ
Μπορείτε να δείτε τις δράσεις του σχολείου μας για το 2025-2026 εδώ
Δραστηριότητες στο μάθημα της αγγλικής γλώσσας 2025-2026
Η σχολική χρονιά 2025-2026 ήταν πλούσια και παραγωγική με εργασίες, δραστηριότητες στο πεδίο, βιωματικές και συνεργατικές δράσεις, e-Twinning projects, Job shadowing, διαδικτυακή επικοινωνία & συνεργασία. Δείτε το τελικό παραγόμενο εδώ
18.6.26
ΑΝΑΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗ ΓΡΑΠΤΩΝ ΔΟΚΙΜΙΩΝ_ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ_ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2026
Σας ενημερώνουμε ότι, σύμφωνα με το άρθρο 9 του με ΠΔ 126/2016 (ΦΕΚ Α’ 211), μέσα σε δύο (2) εργάσιμες ημέρες από την έκδοση των αποτελεσμάτων οι κηδεμόνες των μαθητών/τριών ή οι ίδιοι/ες, εφόσον είναι ενήλικοι/ες, μπορούν να υποβάλουν αίτηση στο σχολείο, όπου φοιτούν, με την οποία ζητούν την αναβαθμολόγηση γραπτού δοκιμίου. Η αίτηση συνοδεύεται με το προβλεπόμενο παράβολο για κάθε γραπτό δοκίμιο.
Δείτε την εγκύκλιο εδώ
15.6.26
Πρόσκληση στην εκδήλωση αποφοίτησης των μαθητών της Γ΄ τάξης του 2ου Γυμνασίου Χολαργού
Με μεγάλη χαρά σας προσκαλούμε στην εκδήλωση αποφοίτησης των μαθητών & μαθητριών της Γ΄ τάξης του σχολείου μας την Τρίτη 16 Ιουνίου και ώρα 18:00 στην αίθουσα "Μίκης Θεοδωράκης" του Δήμου Παπάγου-Χολαργού.
Η παρουσία σας θα μας χαροποιήσει ιδιαίτερα.
Δείτε την πρόσκληση εδώ11.6.26
Εγγραφές & επανεγγραφές μαθητών/τριών στο 2ο Γυμνάσιο Χολαργού για το σχολικό έτος 2026-2027
Για την εγγραφή του παιδιού σας στην Α’ τάξη του 2ου Γυμνασίου Χολαργού για το σχ. έτος 2026–27 παρακαλούμε όπως συμπληρώσετε και υπογράψετε τα παρακάτω έγγραφα.
Σας προτρέπουμε να εκδώσετε και να αποστείλετε τις δηλώσεις α) και β) ηλεκτρονικά μέσω https://www.gov.gr/.
Εναλλακτικά, μπορείτε να τυπώσετε τις δηλώσεις, να τις συμπληρώσετε, να τις υπογράψετε, να τις σαρώσετε (scan) και να τις στείλετε στο e-mail του σχολείου μας: mail@2gym-cholarg.att.sch.gr
Αν τίποτα από τα παραπάνω δεν το βρίσκετε βολικό, μπορείτε να μας φέρετε τις υπογεγραμμένες δηλώσεις στο σχολείο από 16 έως και 26 Ιουνίου 2026 και ώρες 9:00 – 12:00.
α) Υπεύθυνη Δήλωση Α΄ κηδεμόνα. Συμπληρώνεται από τον γονέα εκείνον που αναλαμβάνει την ευθύνη εγγραφής του τέκνου του στο 2ο Γυμνάσιο Χολαργού και την επικοινωνία με το Σχολείο.
β) Υπεύθυνη Δήλωση Β΄ κηδεμόνα. Συμπληρώνεται από τον άλλο γονέα που συναινεί για την εγγραφή του τέκνου του στο 2ο Γυμνάσιο Χολαργού και για την κηδεμονία Α΄ του προηγούμενου γονέα.
γ) Συγκατάθεση για ενδεχόμενη ανάρτηση φωτογραφιών ή βίντεο στο site του σχολείου μας.
δ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (ΑΔΥΜ). Συμπληρώνεται και υπογράφεται από το γιατρό και επιστρέφεται στο σχολείο μόνο η 1η σελίδα, μέχρι 30 Σεπτεμβρίου 2026, προκειμένου ο μαθητής/τρια να συμμετέχει στο μάθημα της Γυμναστικής.
10.6.26
Συνδιδασκαλία εκπαιδευτικών ειδικής και γενικής αγωγής στα φιλολογικά μαθήματα
Ειδικότερα, αξιοποιήθηκαν διαφοροποιημένα φύλλα εργασίας και πολυτροπικό εκπαιδευτικό υλικό, πραγματοποιήθηκε διάσπαση των δραστηριοτήτων σε επιμέρους βήματα, δόθηκε επιπλέον χρόνος ολοκλήρωσης εργασιών και εφαρμόστηκαν τεχνικές βιωματικής και συνεργατικής μάθησης μέσα από ομαδικές δραστηριότητες και παιχνίδια ρόλων. Παράλληλα, χρησιμοποιήθηκαν οπτικά βοηθήματα, ψηφιακά εργαλεία και στρατηγικές θετικής ενίσχυσης για την ενδυνάμωση της συμμετοχής και της αυτοπεποίθησης των μαθητών/-τριών. Η στενή συνεργασία των εκπαιδευτικών γενικής και ειδικής αγωγής συνέβαλε στην καλύτερη προσαρμογή της διδασκαλίας στις ανάγκες της τάξης, ενισχύοντας το κλίμα αποδοχής, ισότιμης συμμετοχής και συμπερίληψης στη σχολική μονάδα. Για την παρακολούθηση και αποτίμηση της δράσης αξιοποιήθηκαν εργαλεία αξιολόγησης μέσω ψηφιακών ερωτηματολογίων.
Περισσότερα για την καινοτόμο διδακτική πρακτική εδώ
Αρχικό_ερωτηματολόγιο_καθηγητές εδώ & απαντήσεις_καθηγητές εδώ
Τελικό_ ερωτηματολόγιο_καθηγητές εδώ & απαντήσεις_καθηγητές εδώ
Ερωτηματολόγιο_μαθητές εδώ & απαντήσεις_μαθητές εδώ
Η αποτύπωση της συνδιδασκαλίας με ΑΙ εδώ
8.6.26
Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος με το σύνθημα «Εμπνευσμένοι από τη Φύση. Για το Κλίμα. Για το Μέλλον μας»
Φέτος, η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος γιορτάζεται στις 5 Ιουνίου, με το σύνθημα «Εμπνευσμένοι από τη Φύση. Για το Κλίμα. Για το Μέλλον μας». Η καμπάνια επικεντρώνεται στον επείγοντα χαρακτήρα της δράσης όλων μας για το κλίμα και των λύσεων που βασίζονται στη φύση.
Εδώ και δεκαετίες, ακούμε για το κλίμα προειδοποιήσεις, στόχους και μακρινές προθεσμίες. Ο πλανήτης μάς μιλά με τον δικό του τρόπο, στέλνοντας σήματα, όπως η άνοδος της στάθμης των θαλασσών, μεγάλες πυρκαγιές, καύσωνες και λιώσιμο παγετώνων. Το όριο του 1,5°C της αύξησης της μέσης παγκόσμιας θερμοκρασίας που έθεσε η επιστήμη ως κόκκινη γραμμή, σήμερα το ξεπερνάμε.
Μέσω της παγκόσμιας έρευνας της UNESCO, με τίτλο: «Εκπαίδευση μετά το 2030: Παγκόσμιες διαβουλεύσεις των νέων για τη διαμόρφωση της μελλοντικής εκπαιδευτικής ατζέντας», νέοι/ες και οργανώσεις νέων παγκοσμίως, καλούνται να μοιραστούν τις απόψεις τους για τρία (3) βασικά θέματα: το όραμα και τις φιλοδοξίες τους για τον κόσμο, τις αλλαγές που επιθυμούν να δουν στην εκπαίδευση και τις ενέργειες που είναι διατεθειμένοι/ες να αναλάβουν για να συμβάλουν στην επίτευξη αυτών των αλλαγών. Η έρευνα θα είναι ανοιχτή έως τις 20 Σεπτεμβρίου 2026.
Με την ευκαιρία της σημερινής Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος, το ΙΕΠ καλεί τους/τις νέους/ες να στείλουν το δικό τους μήνυμα και να συμμετάσχουν είτε ατομικά είτε ομαδικά στη μεγάλη αυτή έρευνα που αφορά στο μέλλον τους.
Κάντε τη φωνή σας να μετρήσει εδώ δείτε το έγγραφο εδώ
5.6.26
Σχολική διαμεσολάβηση σχολικό έτος 2025-2026
Κατά το σχολικό έτος 2025–2026 υλοποιήθηκε για πρώτη φορά στο σχολείο μας πρόγραμμα Σχολικής Διαμεσολάβησης με στόχο την καλλιέργεια δεξιοτήτων επικοινωνίας, συνεργασίας, ενσυναίσθησης και ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων μεταξύ των μαθητών. Στο πρόγραμμα συμμετείχε ομάδα 14 μαθητών/μαθητριών από όλες τις τάξεις του Γυμνασίου, οι οποίοι εκπαιδεύτηκαν μέσα από μια σειρά βιωματικών δραστηριοτήτων συνολικής διάρκειας έξι (06) διδακτικών δίωρων.
Στο πλαίσιο της δράσης δημιουργήθηκε επίσης το «Κουτί Διαμεσολάβησης», μέσω του οποίου οι μαθητές μπορούν να καταθέτουν προβληματισμούς ή αιτήματα διαχείρισης συγκρούσεων, ενισχύοντας τη συμμετοχή και τη φωνή των παιδιών στη σχολική ζωή. Παράλληλα, οι συμμετέχοντες σχεδίασαν και κατασκεύασαν αφίσα ευαισθητοποίησης για τη σχολική διαμεσολάβηση, με στόχο την ενημέρωση και κινητοποίηση της σχολικής κοινότητας. Το σχεδιασμό και την υλοποίηση της δράσης ανέλαβε η εκπαιδευτικός κα Γεωργία Αραχωβίτη την οποία ευχαριστούμε θερμά για την άρτια οργάνωση και καθοδήγηση των μαθητών σε κάθε τους βήμα.
Δείτε το θεωρητικό πλαίσιο,, τους άξονες και την αξιολόγηση της δράσης εδώ
Δείτε στιγμιότυπα από την υλοποίηση της δράσης εδώ
4.6.26
Διάκριση μαθητών/τριών στον 16ο Διαγωνισμό Πειραμάτων Φυσικών Επιστημών των ΕΚΦΕ Χαλανδρίου
Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε τις σημαντικές διακρίσεις των μαθητών μας στον Διαγωνισμό Πειραμάτων που διοργάνωσαν τα ΕΚΦΕ Χαλανδρίου. Οι μαθητές μας συμμετείχαν με δημιουργικότητα, επιστημονική σκέψη και ομαδικό πνεύμα, παρουσιάζοντας εξαιρετικές εργασίες στους τομείς των Φυσικών Επιστημών, καταφέρνοντας να ξεχωρίσουν ανάμεσα σε πολλές συμμετοχές. Το σχολείο μας απέσπασε συνολικά το 3ο Βραβείο για τη συμμετοχή του στον 16ο Διαγωνισμό Πειραμάτων Φυσικών Επιστημών των ΕΚΦΕ Χαλανδρίου.
Συγκεκριμένα, οι σχολικές μας ομάδες που συμμετείχαν στο διαγωνισμό και τα αποτελέσματα που έφεραν ήταν:
• 2ο Βραβείο στα Πειράματα Χημείας: Νικολάου Ευαγγελία, Πλαδέλη Αγάπη, Καλαντζάκου Εμμανουέλα
• 3ο Βραβείο στα Πειράματα Φυσικής: Βρέζας Ευάγγελος, Καπέτας Ιωάννης, Μέντζος Αθανάσιος – έπαινος συμμετοχής στην αναπληρωματική Ματζαγγούρα Ιωάννα. Έπαινος στα Πειράματα Βιολογίας: Νικολάου Ευαγγελία, Πλαδέλη Αγάπη, Ψάρρα Χριστίνα.
Οι διακρίσεις αυτές αποτελούν επιστέγασμα της προσπάθειας, της συνεργασίας και της αγάπης των μαθητών/τριών για την επιστήμη και παράλληλα επιβεβαιώνουν τη σημασία της βιωματικής μάθησης και της πειραματικής διαδικασίας στην εκπαιδευτική πράξη.
Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές/τριες που συμμετείχαν. Ευχόμαστε πάντα επιτυχίες και ακόμη περισσότερες δημιουργικές εμπειρίες στον κόσμο της επιστήμης!
Εμ. Μαλιάκας-φυσικός
Τρ.Ιερομνήμων-βιολόγος
Αμ.Αναγνωστοπούλου-γεωλόγος
Ανακύκλωση στο Σχολείο μας σχολικό έτος 2025-2026
Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Μείωσης Ηλεκτρονικών Αποβλήτων, λάβαμε μέρος στη δράση #κάνε_βόλτα_το_κύκλωμα, #don’t_waste_time, συμβάλλοντας στην ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με τη σωστή διαχείριση των ηλεκτρονικών αποβλήτων. Παράλληλα, το τμήμα Β4 συμμετείχε στο «1ο Πανελλήνιο Σχολικό Πρωτάθλημα Ανακύκλωσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης» της ΤΕΧΑΝ. Με μεγάλη προσπάθεια και συνεργασία, οι μαθητές κατάφεραν να συλλέξουν 23.403 πλαστικές, γυάλινες και αλουμινένιες συσκευασίες, κατακτώντας την 251η θέση ανάμεσα σε 300 τμήματα της Β΄ Γυμνασίου που συμμετείχαν από όλη την Ελλάδα. Η επίδοση αυτή αποτελεί μια αξιέπαινη προσπάθεια και αποδεικνύει ότι κάθε μικρή πράξη συμβάλλει σε έναν μεγάλο στόχο. Επιπλέον, το σχολείο μας συμμετείχε στο Φεστιβάλ Ευαισθητοποιημένης Ανακύκλωσης του Συλλόγου Εθελοντών ΠΡΟΑΣΠΙΖΩ, ενώ συνέχισε τη συλλογή και προσφορά πλαστικών καπακιών για κοινωνικούς και περιβαλλοντικούς σκοπούς. Για το σύνολο των περιβαλλοντικών μας δράσεων, ο σύλλογος απένειμε στο σχολείο μας έπαινο αναγνώρισης, προσφέροντας παράλληλα ως συμβολικό δώρο ένα δεντράκι ελιάς, το οποίο θα φυτευτεί στον προαύλιο χώρο κατά τη νέα σχολική χρονιά. Η ελιά, σύμβολο ζωής, ειρήνης και βιωσιμότητας, θα αποτελεί μια μόνιμη υπενθύμιση της σημασίας της προστασίας του περιβάλλοντος.
Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν στους μαθητές του Β4, στα μέλη του Περιβαλλοντικού Ομίλου, καθώς και σε όλους τους μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς που συνέβαλαν στη συλλογή των ανακυκλώσιμων υλικών και στήριξαν τις δράσεις του σχολείου μας. Η συνεργασία και η ενεργός συμμετοχή όλων αποδεικνύουν ότι μπορούμε να πετύχουμε πολλά όταν εργαζόμαστε με κοινό στόχο τη δημιουργία ενός καλύτερου και πιο καθαρού κόσμου.
Στιγμιότυπα από τη δράση εδώ
2.6.26
Χάλκινο Μετάλλιο για τον Όμιλο Φυσικών Επιστημών
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Ομίλου Φυσικών Επιστημών του σχολείου μας συμμετείχαν στον διαγωνισμό βίντεο-πειραμάτων που διοργάνωσε η ΠΑΝΕΚΦΕ και κατέκτησαν το χάλκινο μετάλλιο.
Η διάκριση αυτή απονεμήθηκε για το βίντεο με τίτλο «Διοξείδιο του Άνθρακα: Ένας Αόρατος Κάτοικος του Πλανήτη μας», στο οποίο παρουσίασαν με δημιουργικό και επιστημονικά τεκμηριωμένο τρόπο την επίδραση της αύξησης του διοξειδίου του άνθρακα στο περιβάλλον.
Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές και στις μαθήτριες που συνέβαλαν σε αυτή την επιτυχία και εκπροσώπησαν επάξια το σχολείο μας και ευχόμαστε ακόμη περισσότερες διακρίσεις και δημιουργικές επιστημονικές δράσεις στο μέλλον!!!!
Μπορείτε να παρακολουθήσετε το βίντεο εδώ
E- twinning logotypo winners
Οι νικητές του διαγωνισμού για το λογότυπο του πρότζεκτ.
Το τελικό αποτέλεσμα της συνεργασίας μεταξύ τεσσάρων σχολείων από την Γαλλία, Ιταλία, Πολωνία
και Ελλάδα. Οι μαθητές έγραψαν
τις ιδέες τους πώς να σώσουμε τον πλανήτη και εκφράστηκαν ζωγραφίζοντας.
29.5.26
E- twinning "Bridging cultures through ecology"
Οδηγός ΕΟΔΥ - Μέτρα πρόληψης και ελέγχου λοιμωδών νοσημάτων
Οδηγός του ΕΟΔΥ με θέμα: «Μέτρα πρόληψης και ελέγχου λοιμωδών νοσημάτων σε βρεφονηπιακούς σταθμούς και σχολικές μονάδες».
Δείτε τον οδηγό του ΕΟΔΥ εδώ
28.5.26
Ετεροπαρατήρηση μεταξύ ομοτέχνων-αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου
Ετεροπαρατήρηση μεταξύ ομοτέχνων στο
πλαίσιο της της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου
Ειδικότητες εκπαιδευτικών: ΠΕ03 και
ΠΕ04.01
Μάθημα: Φυσική
Διδακτική ενότητα: Μελέτη των Ευθύγραμμων Κινήσεων
Στόχος: Σύγκριση Διδασκαλίας με Ατομικό Φύλλο Εργασίας και Πίνακα Μαρκαδόρου (Μέθοδος Α) vs
Πειράματος και Φύλλου Εργασίας σε μικρές ομάδες (Μέθοδος Β).
Για ποιους: Για τους μαθητές
Από ποιον: Από συνάδελφο ΠΕ03
Ποιου: Ενός τμήματος της Β τάξης
Γιατί: Εντοπισμός δυνατών και αδύνατων σημείων των δύο μεθόδων διδασκαλίας
Συστηματική Βραχείας Διάρκειας (2 διδακτικές ώρες) με χρήση ειδικού εργαλείου παρατήρησης.
Δείτε τα τεκμήρια εδώ
Συμμετοχή του σχολείου μας στο διεθνές Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, "Οικολογικά σχολεία".
